一、方案概述

   虚拟仿真实验教学中心的建设是高等教育信息化、数字化转型应用的重要表现。虚拟仿真实验教学中心的建设坚持“科学规划、共享资源、突出重点、提高效益、持续发展”的指导思想，以教学应用为中心，构建起“环境建设、资源建设、平台建设、团队建设”四位一体的教学支撑体系，不断强化实验教学中心管理与服务体系，有效提升实验教学质量和水平，助力工程型、技能复合型人才培养，助推高等教育强国建设。

二、建设框架

   1、指导思想

   科学规划、共享资源、突出重点、提高效益、持续发展

   2、建设原则

   学生中心、产出导向、持续改进

  3、建设内容

   环境建设、资源建设、平台建设、团队建设

   4、应用体系

   管理运行机制（组织建设、制度建设、资金保障）、产学研协同创新（教学应用、协同育人、科研课题合作、技术技能培训、数智化服务）

   5、技术支撑

   计算机仿真、虚拟现实、互联网、三维可视化、人工智能、大数据、云计算、5G

三、建设内容

1、虚拟仿真实验教学环境

   高校立足自身教学发展需要和专业设置特色，根据实验室场地类型、人员容量、人员活动余量、装修效果、设备摆放位置等因素合理规划虚拟仿真实验教学场所的场地面积和实验室布局。

   虚拟仿真实验场所可分布在一个物理空间内或多个物理空间中。可将多个实验场所划分为专业虚拟仿真实验室、公共虚拟仿真实验室、虚拟仿真展示体验实验室、虚拟仿真研发实验室、思政虚拟仿真实验室和安全虚拟仿真实验室等不同类型。

                   专业虚拟仿真实验室                                                           公共虚拟仿真实验室

                 虚拟仿真展示体验实验室                                                             虚拟仿真研发实验室

                                       思政虚拟仿真实验室                                                                安全虚拟仿真实验室

2、虚拟仿真实验教学资源

   发挥学校学科专业优势，积极利用企业的开发实力和支持服务能力，充分整合学校信息化实验教学资源，以培养学生综合设计和创新能力为出发点，创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和迖程控制虚拟实验等教学资源，提高教学能力，拓展实践领域，丰富教学内容，陈低成本和风险，开展绿色实验教学。

3、虚拟仿真实验教学的管理和共享平台

   建设具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台，高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索校企共建共管的新模式和新途径，建立可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。

4、虚拟仿真实验教学团队

   建设教学、科研、技术人员结合，核心骨干人员相对稳定，结构合理的虚拟仿真实验教学团队，形成一支教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学团队。

四、服务体系

1、校企合作共建

   与院校开展联合共建，推进产学研创新合作与成果共享

校企实验室共建

2、“产学合作协同育人”项目

   公司连续五年参与教育部“产学合作协同育人”项目，围绕“‘四新’项目建设”、“教学内容和课程体系改革”、“实践条件和实践基地建设”等内容与相关院校开展深度合作，并不断取得优秀成果。

积极参与教育部产学合作协同育人项目

3、赛事育人

   依托虚拟仿真中心，举办、承接校内外各类型虚拟仿真技能训练赛、设计赛、双创赛等，实现以赛促学，以赛育人。

“象新力杯”全国大学生电力创新设计大赛

协办面向教师/学生各类校赛、市赛、省赛、国赛

4、课程资源共建

   加强与院校围绕课程资源建设合作，加快教学内容更新，推动课程教学内容与行业标准、技能等级标准、生产工艺流程对接，校企合作建设一批高质量实践课程、教材和典型仿真案例集，服务高校人才培养与实践教学。

虚拟仿真实验教学一流课程建设

5、专业教学研讨/论证